摘要
民办高校特色教师工作室建设存在定位不明、影响力弱,评估不完善、建设成效低,运行机制不完善、效果差等问题,需采取明确发展定位、坚持目标导向、强化课程考评等手段,以提高教师的专业素养和职业水准,推动教育改革,提升人才培养质量,打造教学品牌,为民办高校内涵式高质量发展厚实基础。
出处
《延边教育学院学报》
2023年第6期37-40,共4页
Journal of Yanbian Education College
基金
广东省高等教育学会民办高等教育专业委员会2022年度研究课题“民办高校构建特色教师工作室的研究”(2022MBGJ006)的研究成果。