期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
告全省校外培训机构书
下载PDF
职称材料
导出
摘要
全省各校外培训机构:自“双减”工作开展以来,我省全面贯彻落实党中央、国务院关于“双减”的重大部署,取得了显著成效。在“双减”政策落地过程中,我省各类校外培训机构识大体、顾大局,体现了应有的社会责任和企业担当。寒假已至,为持续巩固我省“双减”工作成果,确保孩子们度过一个平安、祥和、快乐的假期,特向全省校外培训机构提出以下要求。
作者
无
机构地区
青海省“双减”工作协调机制办公室
出处
《青海教育》
2024年第1期35-35,共1页
关键词
校外培训机构
显著成效
政策落地
顾大局
分类号
G522.72 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李梦云,周冰倩.
新时代如何做一位称职的审计人员[J]
.理财(审计),2024(1):27-29.
2
杜怿,蒋蓉,章玲,邵蓉.
集中带量采购背景下生物药产能保障影响因素研究[J]
.中国医药工业杂志,2023,54(12):1789-1793.
3
龚金平.
从“矛盾”处洞察人物的心理博弈——《三顾茅庐》重读[J]
.语文学习,2023(12):55-59.
4
杨燕.
“双减”政策何以有效落地?基于“任务-主体-结构”的政策文本分析和对S省的调查[J]
.教育与经济,2024,40(1):49-57.
被引量:1
青海教育
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部