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“趣”字当头——整本书阅读浅谈

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摘要 整本书阅读可从小说的三要素入手,结合时代特点、生活实际,用学生乐于接受的方式推进,激趣与方法有机融合,让名著阅读变得更有趣,落实语文学科核心素养。
作者 苏小英
出处 《青海教育》 2024年第1期44-44,52,共2页

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