小学数学教学渗透德育元素的实践研究

教材是课程的主要载体,它不仅能够激发学生的思维,还能够为他们的心灵发展提供坚实的基础。深度发掘课程中的道德元素是教师在课堂上进行德育教育的基础,便于在课堂上进行“以德育人”和“以德化人”。课程育人是小学德育实施的主要途径,充分挖掘小学数学教材中所蕴含的德育元素,强化对学生爱国主义思想的教育,能够有效培养学生刻苦钻研的学习态度和认真治学的求学精神,形成严谨的思想政治品格,培养学生健全的人格。