小学数学课堂中培养学生量感的策略

随着核心素养理念的提出,小学数学教师应当在课堂教学中培养学生的量感,加深学生对数学知识的理解,提高学生对数学知识的运用能力。分析当前小学数学课堂中培养学生量感的重要意义,阐述在培养小学生量感时存在的问题,以苏教版小学数学教材为例,提出培养学生量感的教学原则及教学策略,包括为学生创设趣味性教学情境、引导学生对量感建立基础认知,运用估量与精测相融合的方式开展教学,讲解不同度量单位的内涵、加深学生对这些单位的理解,加强师生互动、使学生明白不同度量单位的区别及关联等,以促进学生的全面发展。