“经历伴随学习”:知行合一的育人方式变革

"Experience Accompanioned Learning":a Holistic Education Uniting Knowing and Doing

为有效破解学生“记得多,思得少”“学得多,用得少”“有分数,缺素养”等问题,浙江省杭州市青蓝小学于2001年提出了“经历伴随学习”理念,以学生“经历”为切入口,促进学校育人方式变革。研究与实践历时23年,通过制定《学习水平等级表》,创建“经历伴随学习”操作流程和包含三类学习的实践模式,设计系列学习载体,帮助学生在学习过程中不断建构新经历,打通了从课程改革到学生成长的“最后一公里”,为变革育人方式探索出一条可行路径。