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深耕探究式学习模式打造全学科育人新样态

Looking for a New Pattern of the Comprehensive Approach to a Holistic Education Involving All Subjects through an Inquiry-based Learning
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摘要 中南大学第二附属小学自2001年以来,坚持开展探究式学习,深入推进育人模式变革,逐步构建起“智慧新空间”立体育人模型。学校坚持以学生为中心,从“基础课程+”课程体系、“一核六向多维”智慧课堂实施路径、“四环三步”教学模式和“两工具两平台”评价体系等维度,系统构建全学科育人新样态,促进学生全面发展、智慧成长。
作者 肖慧 成艳娥 Xiao Hui;Cheng Yan'e
出处 《中国基础教育》 2024年第3期52-55,共4页 Basic Education in China
基金 湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“小学机器人创新教育策略研究与实践”(课题编号:ND206056)的研究成果。
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