“双减”背景下提高数学课堂教学效率的策略

“双减”政策对小学数学教学提出更高要求,教师需革新教与学的方式,使学生在“减负提质”下高效学习。为此,教师可以从以下几方面进行策略优化,采取有效教学手段,把学生从“题海战术”中解脱出来,打造数学高效课堂,提高课堂教学效率。