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小学英语主题式阅读单元整体教学
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摘要
要发展学生的语言能力,就需要在分析解读语篇的过程中展开高效的阅读活动。为提高小学英语阅读教学效果,适应课程改革要求,本文在综合现有文献及教育理论的基础上,从主题提取和形式优化两个角度探讨小学英语课堂实施主题式阅读单元整体教学的对策。
作者
栾静
机构地区
江苏省泰州市凤凰小学
出处
《教育艺术》
2024年第2期24-24,共1页
关键词
小学英语
整体教学
主题式阅读
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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