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任务型写作对学生创造性思维的促进作用
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摘要
任务型写作作为一种教学策略,对学生创造性思维的促进具有重要作用。文章探讨任务型写作对学生创造性思维的激励和发展,通过实例验证其在初中部编版教材中的实际效果。任务型写作能激发学生的探究欲望,培养其自主思考和解决问题的能力。通过合理设计写作任务,提高学生的问题意识和创新能力,并为学生创造性思维养成奠定基础。
作者
朱丽
机构地区
甘肃省东乡族自治县民族中学
出处
《教育艺术》
2024年第2期52-52,共1页
关键词
任务型写作
创造性思维
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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