基于学科核心素养提升的语文读写结合教学策略

在高中语文教学活动中,基于学科核心素养研究设计富有挑战性的读写活动,能有效激发学生学习热情。同时强调在阅读过程中培养学生的信息获取与处理能力,将阅读作为获取知识的途径,写作作为表达思想的手段,实现读写有机结合。最终通过实施读写结合的教学策略,使学生不仅在语文素养上得到提升,更在学科综合素养方面也取得了显著进展。