“双减”背景下初中数学教学开放式课堂构建

“双减”政策是中华民族伟大复兴战略的重要组成部分,注重关心学生身心健康,并以促进社会认知、知识充实、能力发展和创新思维为目标。基于此,本文重点探讨了初中数学开放式课堂的构建,强调通过减负增效的方式贯彻“双减”政策,旨在为初中数学教师提供在“双减”政策下高效开展教学的参考和借鉴。