探索大单元视域下的高中语文作业设计

本文以高中语文统编版教材单元为例,在双减背景下,从大单元作业设计的原则、大单元作业设计的依据和大单元作业设计的框架三个方面,对双减背景下的高中语文单元作业设计进行了探索。