时光与蜕变

没有一朵花从一开始就是花。从一名小学数学教师成长为小学数学教研员,从一名陕西省教学能手成长为陕西省学科带头人培养对象,我经历了27年的岁月洗礼。从教师到教研员角色的转变主要体现为从“教”到“研”,我深感会教书不一定会教研。