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活动中求方法实践中育素养——“同数连加解决问题”教学实录与评析

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摘要教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第75页。教学目标:1.结合具体情境正确分析同数连加问题的特点,并能够利用同数连加解决问题。2.通过探究同数连加问题的解决过程体会方法的多样性,培养数学抽象意识和模型意识。3.通过自主解决问题获得成功的体验。

作者王虹霞(执教) 刘勇(评析) 岳云霞(评析)

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区满世小学内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育教学研究中心内蒙古鄂尔多斯市东胜区铁路学校

出处《小学数学教育》 2024年第5期47-48,66,共3页

关键词义务教育教学实录解决问题教学内容具体情境教学目标人教版连加

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2024年第5期

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