摘要
目的了解当前湖南省皮肤科护士跨专业合作学习准备度现状,分析其相关影响因素,为进一步促进跨专业合作学习在该群体中开展提供依据。方法采用便利抽样法,向湖南省3所医院的230名皮肤科护士以问卷星的形式发放调查问卷。结果湖南省230名皮肤科护士的跨专业合作学习准备度量表总分为(75.86±10.06)分。多元线性回归分析结果显示,准备度与护士的学历、职称、是否有跨专业合作学习经历、父母所在地有关。结论湖南省皮肤科护士的跨专业合作学习准备度处于较高水平,对于跨专业合作有着积极的态度和较高的能力储备,但存在角色认知不清的情况。建议护理管理者搭建更多的平台,帮助皮肤科护士增强职业认同感和明确专业角色定位,提升跨专业合作学习能力。
