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幼儿园开展生活体验游戏的实践
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摘要
陶行知先生创立了生活教育理论,主张教育应以生活为核心,缺失生活的教育则丧失了活力。教育与生活的紧密关联方能产生相互促进的效果。3~6岁的幼儿对参与生活充满渴望,然而由于年幼,往往被家长包办代替,长此以往,幼儿的生活自理能力、生活技能和生活经验等方面得不到锻炼。因此,利用幼儿园这一实践平台,实施适宜的生活体验游戏,使幼儿在游戏中感受生活,从中成长。
作者
孙娟
机构地区
江苏省无锡市金马幼儿园
出处
《儿童与健康》
2024年第2期54-55,共2页
关键词
生活教育理论
包办代替
实践平台
陶行知
生活自理能力
生活技能
体验游戏
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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