区域活动中教师对幼儿前书写的有效支持

“前书写”是幼儿进行的一种非正式的书写活动,与正式的、系统的书写有着原则性的区别。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。区域活动是幼儿游戏活动的一种重要形式,自由、自主、轻松的游戏环境与方式深受幼儿喜爱。因此,教师可在区域活动中恰当地支持、引导以及开展有针对性的学习活动,帮助幼儿积累前书写经验,激发幼儿前书写的兴趣。