基于核心素养的小学高年级语文阅读教学策略

随着基础教育改革的持续推进,指向核心素养培养的教育理念在小学教育领域不断落地生根。对于小学语文而言,其学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度。语文核心素养的形成离不开阅读教学,作为小学语文教学的重要组成部分,阅读教学有利于培养学生的语言建构与表达、阅读理解等能力。小学高年级学生已经积累了一定的语文词汇和知识,也具有一定的阅读理解能力,此时强化阅读教学能够有效促进学生语文核心素养的形成。