淳安经验:小规模学校教师抱团成长新探索

党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国”。这势必要加强教师队伍建设,特别是要强化基础教育教师专业素养提升工程。当下淳安的基础教育分布广,60%的学校地处农村,其中56%的学校属于小规模学校,县域1/3的教师分散在乡村各校,受环境影响,教师专业发展诉求不强,教育教学水平比较传统,自身专业素养难以支撑高质量教育发展需求。