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注重思维活动 培养核心素养——以“二次根式的乘除”为例

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摘要 通过探索"二次根式的乘除"(第1课时),经历对公式的初步感知、合理探究、深入理解及运用公式解决问题的过程,帮助学生厘清知识结构,进而提升数学思维,发展核心素养。
作者 吴从洋 陆思伊
机构地区 江苏省淮阴中学新城校区 淮安生态文化旅游区开明中学
出处 《中学数学教学参考》 2024年第6期15-17,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 二次根式的乘除 数学思维 核心素养
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献14

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共引文献55

中学数学教学参考
2024年 第6期

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