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深度理解问题 培养发散思维——以一道中考题的解法探究为例
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摘要
对一道中考题进行多解探究,以拓宽学生视野,助力其深度理解问题,培养发散思维,进而感悟数学问题解决方法的多样性,提升解题能力。
作者
顾帮福
机构地区
山东省临沭县第三初级中
出处
《中学数学教学参考》
2024年第6期51-52,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
中考试题
解法探究
正方形
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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