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巧设问题情境提升思维能力促进深度学习——再探“图形的旋转”教学

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摘要问题是数学的心脏,关键问题的有效性影响高阶思维的发展。针对"图形的旋转",基于"再创造"理念,通过设置层层递进的探究活动,让学生动手实践探究旋转的性质,使其在获得知识的同时提升思维能力,培养学科核心素养。

作者谢祥李莉

机构地区四川省成都市金牛区教育科学研究院四川省成都七中万达学校

出处《中学数学教学参考》 2024年第5期20-22,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词图形的旋转问题情境思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第5期

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