摘要
学生数学核心素养的培养,要求教师认真研读教材,把握教材内容的本质,挖掘教材内涵。针对一道中考试题,在解答的基础上,重点分析核心素养要求及其与教材的联系,用整体的、联系的、发展的眼光看问题,分析函数与方程、不等式之间的关系。
出处
《中学数学教学参考》
2024年第5期57-59,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
广东省教育研究院2020年立项课题“初中数学综合实践活动课程评价模式的创新研究”(立项号:GDJY-2020-A-s056)的阶段性研究成果。
