应用型师范生三笔字模块化课程结构建设

三笔字作为师范生必备职业技能之一,其更加强调书法的育人功能、示范功能与使用价值。本文解构师范生三笔字课程的培养目标,从专业基础技能、综合能力需求、职业文化素养层面出发,通过整合、序化、优化,提出楷书规范、实用书写、书法美育三个模块的教学内容,以求最大化地提高师范生的实践能力和人文素养。