新能源汽车构造课程理、虚、实教学方法分析

随着汽车行业的发展与变革,越来越多的汽车专业开设了新能源汽车构造课程,但基本采用的是传统教学模式,存在实验设备缺乏、学生理论教学与实训拆装脱节等问题。本文探讨通过将虚拟仿真平台与理论教学、实训教学相结合的教学模式,以提高学生的综合素质。