“汽车构造”课程教学中虚拟仿真资源的应用研究

在新工科背景下教学改革的步伐日益加快,传统教学模式和教学设备日益显得捉襟见肘,难以与当今汽车行业的迅猛发展相匹配。故此文章以车辆工程专业为切入点,分析了应用型本科高校在汽车构造课程教学中所遭遇的困境,并据此探讨了虚拟仿真资源在该课程教学中的创新应用,旨在优化课程教学,提高学生的技能水平。