文旅融合背景下的智慧旅游课堂实践研究--以导游基础知识课程教学项目“中国古典园林”为例

文旅融合的新形势对旅游类专业的人才培养、课程整合、教学改革、资源建设等均提出了新的要求。文章以五年制高职旅游管理专业导游基础知识课程的教学项目“中国古典园林”为例,研究文旅融合背景下的智慧旅游课堂教学实施。