“双高”背景下工程造价专业群课程思政的实施路径与实践探索

文章以“大思政”教育观为指导,从课程思政和工程造价专业群的内涵入手,结合“三教”改革理念,研究了工程造价双高专业群课程思政的实施路径和实践探索。以专业群为载体,提出以课程为基点、以教师为突破点、以学生为聚焦点的课程思政实施路径,促进高职院校课程思政在双高专业群层面的具体落地和有效实践。