摘要
基层教务管理是高校教育全过程中的关键落实点,对师生具有一线的管理与服务效能,需厘清其应有的育人主体地位。通过应用型高校的育人目标和校、院(系)两级管理体制发展的内视,关注基层教务管理的育人向度与基层教务管理者的育人生态,对相应主体进行教育事业的伦理观照,提升岗位价值感,健全组织机制,有效构建其育人实践路径,从而有效促进三全育人体系建设。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2023年第12期166-168,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2022年度闽江学院教育教学研究与改革一般项目“应用型本科高校教学秘书队伍‘育人’路径的探索与改革——以闽江学院数学与数据科学学院(软件学院)为例”(MJUJG2022B037)。
