摘要
大中小学思政课一体化改革既是理论又是实践问题,需要依照一定的理论基础和遵循必要的教学实践原则。本文立足于解决一体化下高校思政课教学中存在的“教材内容交叉重复”“教学方法应用不合理”“教学一体化评价”等实践问题,提出以教材为载体的教学内容一体化改革、以学生为导向的教学方式一体化改革、以OBE为理念的教学评价一体化改革等“三教三改”教学改革可能进路,以期解决高校思政课一体化改革中存在的教学问题。
出处
《现代商贸工业》
2024年第5期216-219,共4页
Modern Business Trade Industry
基金
肇庆学院优秀青年教师科研能力提升计划资助项目(YQ202110)
肇庆教育发展研究院2022年度教育研究课题重点课题“一体化视域下中学思想政治课的评价研究”(ZQJYY2022017)
广东省高校思政课区域协同创新中心2023年度思政课教研项目“大中小学思政课教学一体化评价研究”(YB202302)
肇庆学院2022年度高等教育教学改革项目“一体化下《思想道德与法治》课‘三教三改’教学改革与实践”(zlgc202247)。
