期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于大单元教学的高中历史教学深度学习策略探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中历史教育在培养学生深度思考和综合学习能力方面起着重要作用。大单元教学具备综合性和跨学科性特点,可以为学生提供更广阔的认知视野,同时也为教师提供了更多创新的教学策略。因此,文章对大单元教学进行概述和特点分析,指出高中历史教学深度学习的关键,提出了基于大单元教学的高中历史教学深度学习的三种策略,包括强化问题驱动、理清内容逻辑,以及注重教学拓展,以期为一线教师提供教学参考。
作者
肖静
机构地区
贵州省铜仁市第十五中学
出处
《学周刊》
2024年第12期121-123,共3页
Learning Weekly
关键词
大单元教学
高中历史
深度学习
策略探讨
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马红.
深度学习视域下高中历史大单元信息化教学探索[J]
.中小学电教(下),2023(8):13-15.
被引量:1
2
胡颖.
核心素养视域下的高中历史大单元教学策略[J]
.名师在线(中英文),2023(2):82-84.
被引量:12
二级参考文献
6
1
张成.
高中历史教学中培养学生自主学习能力的要点分析[J]
.试题与研究,2023(3):78-80.
被引量:2
2
栾思源.
“双新”背景下信息技术支持的高中历史跨单元教学策略[J]
.教育传播与技术,2021(3):58-61.
被引量:9
3
陈志刚.
教学设计的变革与大概念、大单元教学的实施[J]
.历史教学(上半月),2021(9):21-27.
被引量:15
4
吴永青.
聚焦大概念的大单元教学设计探索与思考[J]
.中学历史教学参考,2022(1):11-16.
被引量:5
5
马小莉.
信息化背景下高中历史跨单元教学策略[J]
.中国新通信,2022,24(22):209-211.
被引量:3
6
李文丰.
基于深度学习的高中历史智慧课堂构建策略[J]
.教师,2023(2):60-62.
被引量:2
共引文献
11
1
陈铃.
核心素养视域下高中历史大单元教学策略[J]
.高考,2024(15):22-24.
2
陈杰.
核心素养视域下高中历史大单元教学策略[J]
.高考,2024(11):19-21.
3
孙群山.
核心素养下高中历史大单元教学实施思考[J]
.高考,2023(30):135-137.
被引量:1
4
张朝红.
核心素养下高中历史大单元教学的实践分析[J]
.高考,2023(16):51-53.
被引量:5
5
王钊.
大单元教学视域下高中历史课堂教学路径分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2023(9):117-119.
被引量:2
6
陈琳.
基于大概念的高中历史单元教学设计探析[J]
.教育信息化论坛,2023(16):42-44.
7
潘沛,黄旭.
大概念视域下中学历史大单元教学分析[J]
.林区教学,2023(12):115-118.
被引量:1
8
陈芃芃.
基于核心素养的高中历史单元教学设计策略研究[J]
.课堂内外(高中教研),2023(11):108-110.
9
赵伟强.
高中历史的大单元教学运用[J]
.语言与文化研究,2024,32(1):110-112.
10
宋子康,李浩楠.
基于统编版高中历史教材下的单元教学策略研究[J]
.黑龙江史志,2023(7):182-184.
同被引文献
5
1
傅华明.
深度学习视角下高中统编历史教材“学思之窗”专栏的教学策略研究[J]
.高考,2024(3):47-49.
被引量:1
2
黄秋娟.
深度学习视角下高中历史单元教学策略探究[J]
.试题与研究,2023(33):97-99.
被引量:2
3
史方亮,何劲松.
基于深度学习视野的高中历史活动课实施——以“中央集权与大一统的关系”为例[J]
.中学历史教学参考,2024(1):16-19.
被引量:1
4
张翠娜.
“教学评一致性”视域下高中历史深度学习实践研究——以“资本主义世界殖民体系的形成”一课为例[J]
.中学课程资源,2024,20(2):75-77.
被引量:1
5
王丽春.
基于深度学习的高中历史项目化学习设计——以“穿越先秦,我为士人”的项目化学习为例[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2024(3):53-55.
被引量:1
引证文献
1
1
杨小飞.
深度学习视角下高中历史课堂教学策略探究[J]
.漫科学(科学教育),2024(8):194-196.
1
何继红.
遵循学习规律,组织整本书阅读活动[J]
.阅读与成才,2023(6):134-135.
2
殷兆祎.
聚焦深度学习 发展学习能力——新课程改革背景下初中生物学实践探索[J]
.名师在线(中英文),2024(3):23-25.
3
杨艳.
红色文化融入高校思政课教学的实现路径研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2023,39(12):28-30.
4
王霞.
例谈核心素养在中学语文课堂教学中的渗透策略[J]
.中华活页文选(教师),2023(11):124-126.
5
董玮.
县级融媒体创新发展的五重底层逻辑[J]
.中国报业,2024(1):74-75.
6
刘妮.
小学语文教学中提升学生言语思维能力的策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2023(10):94-96.
7
何咏梅.
《灰色调》的认知诗学解读[J]
.英语广场(学术研究),2024(7):39-42.
8
许哲煜,谢冰沁.
框架理论视域下电视剧《繁花》剧作范式与影像迁变探析[J]
.当代电视,2024(3):92-96.
9
张博程,王清恋.
居住区规划与设计课程教学实践的国际案例解读与借鉴[J]
.教育观察,2023,12(34):95-98.
10
张师伟,邵雪剑.
先秦政治伦理思想的理论贡献及其历史影响[J]
.传承,2023(4):23-29.
学周刊
2024年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部