高中语文教学中利用名著荐读促进学生深度学习的研究

高中语文是高考考查的重点科目,也是高中学习最基本的一门学科,基于我国教育改革背景,不断提高高中语文课堂效率,着眼学生语文核心素养的提升是当下高中语文教学的基本目标。名著荐读作为一种新型的高中语文学习方式,有利于拓宽学生视野,提高学生的语文素养,对学生深度学习具有积极作用。本文将针对该问题进行分析,明确其中存在的问题,并给出合理化建议,为高中语文课堂教学模式的创新建言献策。