大单元视域下小学语文群文阅读教学实践方法

群文阅读是一种新型的阅读教学形式,可以增加学生阅读量,提升学生快速阅读能力,还能增强学生思维灵活性与敏捷性。统编教材采取了“双线组元”的编写形式,这给教师实施群文阅读提供了很大便利。本文通过查阅文献资料、课堂参与以及逻辑分析等方式探析大单元视域下小学语文群文阅读教学实践策略,旨在打造高效阅读课堂,促进学生核心素养发展。