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小学数学综合与实践活动中培养学生问题意识

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》对综合与实践活动进行了描述,可以理解为不论是知识方面的学习,还是与其他学科的融合应用,都需明确要解决的问题。根据年级差异,给学生提出不同的问题并创设相应情境,让他们试着在情境中以自主或合作方式解决问题,达到培养学生实践能力的目的。本文以小学数学为例,探究综合实践活动中学生问题意识的培养方法。

作者刘路

机构地区山东省枣庄市实验学校

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第24期95-96,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学数学综合实践活动问题情境问题意识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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