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新课标下小学音乐学科融合实践研究

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摘要 为确保小学音乐教学质量得到进一步提升,教师在实际教学中需要将新课标作为指导思想,并不断推进学科融合,以实现小学音乐教学效率和质量的双重提升。
作者 林海燕
出处 《新教师》 2024年第2期55-56,共2页 Teachers Today

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