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新课标下小学音乐学科融合实践研究
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摘要
为确保小学音乐教学质量得到进一步提升,教师在实际教学中需要将新课标作为指导思想,并不断推进学科融合,以实现小学音乐教学效率和质量的双重提升。
作者
林海燕
机构地区
福建省福清市实验小学
出处
《新教师》
2024年第2期55-56,共2页
Teachers Today
关键词
新课标
小学音乐
学科融合
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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