数学传统文化融入初中数学教学的研究

将数学传统文化融入初中数学教学有着重要的意义。教师可深刻挖掘教材中的数学文化元素,综合资源拓展数学文化内涵,适时从各个教学环节中融入数学传统文化,遵循文化融入有效性的原则,在活动过程中提高学生的文化素养。通过探索多样化的文化融入途径,将数学传统文化充分融入数学教学中发挥其育人价值。