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大胆取舍 小步推进——小学中高段长文短教路径探析
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摘要
长文教学一直是小学语文教学中的痛点,目前仍然存在不少问题。教师可采取长文短教的策略“紧扣文本,明确教学方向;聚焦阅读,整体设计教学;丰富活动,延伸教学内容”,对教学方式进行优化,促进学生阅读能力的提升。
作者
何心妹
机构地区
浙江省杭州市余杭区天空之城小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2024年第3期47-49,共3页
关键词
长文短教
语文要素
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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