摘要
中国香港中学文凭考试(DSE)是国际认可的考试评价项目,其试题命制可为内地高考带来借鉴.构建数学试题比较研究的分析框架,以此对2023年全国高考数学新课标Ⅰ卷与DSE数学试题的结构与特征进行比较分析,可从知识内容、认知水平、情境类型、情境呈现方式四个维度发现二者的异同,并得出后者对内地高考数学试题命制的启示:允许使用数学工具以落实“因题设问”,倡导知识融合以加强内容横纵联系,均衡思维难度以培养学生的迁移意识,关注时事热点以优化命题表征方式.
基金
2022年全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“学业成就测试中的表现标准建构方法研究”(课题编号:DHA220399)
2022年江西省教育科学“十四五”规划重点课题“学生数学核心素养的多维测量模型建构与实证研究”(课题编号:22ZD031)
2023年江西省省级研究生创新专项资金资助项目“指向三会角度的中考试题与课标一致性分析”(课题编号:YC2023-S913)的阶段性研究成果。
