优化农村小学高年级数学作业设计的实践与思考——以“圆”的作业设计为例

在部分农村地区,小学数学教师仍受陈旧落后的教育思想的影响,数学作业存在单一、机械化等现象,学生学习积极性逐渐被扼杀。文章立足学生之本,探索如何转变农村教师布置作业的方法和优化农村小学高年级数学作业的设计策略。