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素养导向的小学语文课堂教学转型
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摘要
2022年版课标明确提出了语文课程培养核心素养的要求,这是语文教学的总目标,关系到“为谁培养人”和“培养什么人”的核心问题。在实际教学中,如何依据“核心素养导向”这一根本原则对现有课堂教学做出改进,这是一个需要深度探究的问题。
作者
杨德铸
机构地区
江苏南京江北新区教育发展中心
出处
《小学语文教学》
2024年第10期14-16,共3页
关键词
语文教学
语文课程
小学语文课堂教学
深度探究
核心素养导向
培养核心素养
实际教学
培养什么人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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