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品俗世奇人高超技艺,习人物描写创作方法——《刷子李》(五下)教学及评析

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摘要一、谈话导入,了解人物1.交流谈话,初识人物师:同学们,谁知道为什么何老师今天穿一身黑衣服来上《刷子李》?生:因为刷子李在刷墙的时候也会穿一身黑色的衣服。师:他穿一身黑和我穿一身黑有什么关系?生:老师是为了让我们更好地走进课文的情境。师:同学们,她说到了“情境”。谁知道什么是“情境”?

作者何捷(执教) 梁娟(评析)

机构地区闽江师范高等专科学校浙江东阳市横店镇南上湖小学

出处《小学语文教学》 2024年第10期38-40,共3页

关键词人物描写老师情境创作方法交流谈话课文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2024年第10期

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