窥一斑而知全豹——由一道立体几何试题引发的思考

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摘要培养学生的直观想象与逻辑推理能力是高中数学教学的基本任务之一.核心素养的形成一定要基于真实的学习,在学习环境中通过对问题的剖析,提升学生的基本技能,发展关键能力,渗透核心素养.为此,笔者以一道立体几何试题为例,阐释如何突破题目表象,看清问题本质.

作者王丽霞

机构地区江苏省南京市高淳区淳辉高级中学

出处《高中数理化》 2024年第5期75-76,共2页

关键词核心素养高中数学教学逻辑推理能力直观想象窥一斑基本技能立体几何试题

高中数理化

2024年第5期

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