把生活融入作文的字里行间

“语文即生活,生活即语文”。近年来,由于作文教学和写作都以应试为指归,学生的主体地位、思维能力和创新意识难以体现。笔者在作文教学中做了一些积极尝试,多渠道开展学生写作训练。着力创设沉浸式情境,让学生兴致盎然,自觉动笔;小处着手,大处着眼,从小事小情写起,由易到难;指导学生互批互改,在相互批评和鼓励中发现问题、解决问题;对于见解独特或富于思辨或语句生动的作文,要倍加赞赏,极力引导学生尽情地“我手写我心”,用他们自己鲜活的语言表达独特的感受和情绪。口头作文训练。在课堂上有意强化。