摘要
基于“微辅导”的视角,提出高中化学微信公众平台的辅助教学策略。明确高中化学微信公众平台的辅助教学原则,坚持科学性、趣味性、针对性及实用性。以人教版高中化学必修2第六章第一节“化学反应与能量变化”为例搭建高中化学微信公众平台,明确高中化学教学流程,探索化学教学策略,发挥微信公众平台的辅助教学效果,提高高中化学教学质量。
出处
《实验教学与仪器》
2024年第2期115-117,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
新疆生产建设兵团2021年度基础教育及综合类课题“微辅导在高中化学习题课教学中的实践研究”,编号:BJJL-2021-013
新疆生产建设兵团2023年度基础教育课题(理科)“建模思维在高三化学习题课教学中的应用研究”,编号:BJJL-2023-22。
