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核心素养下智能手机赋能教育教学的实践

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摘要 将手机作为工具和桥梁,设计合理的教学过程,创新辅助教学的活动,促进教育信息化,达到学科融合并提升学生的核心素养。课后教师、学生访谈及问卷调查结果显示,效果明显,为今后的教学实践提供了借鉴。
作者 朱文瑜
出处 《实验教学与仪器》 2024年第3期104-107,共4页 Experiment Teaching and Apparatus
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