小学数学教学中学生问题意识的培养策略

问题意识是主动质疑思考的动力源,是创新的动机所在。在社会加剧的今天,培养学生的问题意识和创新思维能力已成为当下教育的重要追求。小学数学教学作为学生全面发展的奠基平台有良好的理性思维培养学科优势,不断探寻路径培养学生的问题意识对于提高他们数学素养和创新思维能力都具有重要意义。基于此,本文对小学数学教学中学生问题意识的培养策略进行分析,以期可以为数学教学活动开展提供参考。