摘要
目前,随着新时代的不断进步与发展,幼儿教育得到越来越多的关注。游戏化教学作为一种备受欢迎的授课方式被教师广泛应用于课堂之中,不仅利于幼儿在学习中收获快乐,真正做到寓教于乐,更能够养成良好的生活习惯。幼儿园的主要教学内容是游戏,在早期幼儿教育中,游戏教学是比较普遍的。游戏可以使幼儿的大脑得到充分的发展,符合其生理、心理发展的规律,从而使其得到充分的发展。通过对幼儿的游戏特征的分析,探讨了幼儿游戏活动设计、同伴冲突化解、幼儿参与感的培养。结果表明,游戏教学不仅能适应幼儿的年龄特征和爱好,而且能适应社会对高素质人才的培养要求。同时,本研究也指出,要达到较好的教学效果,教师必须根据幼儿特点进行有针对性的游戏活动,使其体验到其中所包含的知识和技巧。
