摘要
目前,随着我国新课改工作的进一步完善和落实,很多学校和教师逐渐重视起培养学生的素质教育水平。当然化学这一门学科也不例外,很多化学教师在落实“以人为本”的基础上开始调整自己的教学内容和教学策略,以此来提高学生对化学学习的积极性。虽然如此,但是,目前我国在初中化学教学之中还存在着诸多问题,导致学生对化学这一门课程的学习情况不容乐观。对于正处在初中阶段的学生来说,化学对学生所要求的逻辑性和实践性相对较强,因此对学生的逻辑思维能力提出更高的要求。由于学生年龄较小相对缺乏社会经验,分析能力较弱,导致学生在学习化学这一门课程的时候就会显得困难重重,不能有效的去完成化学教师所布置的课后实践作业,使得学生的化学学习的能力并不能有效的提高起来。因此,化学教师在给学生教学的过程之中要积极培养学生的学习兴趣,尽可能的去发挥学生的主观能动性,这样才能在真正意义上去实现培养和提高学生的化学能力这一教学目的。鉴于此,本文通过探讨初中化学教学所存在的问题,来探讨相对应的对策,希望能够给相关化学教师提供参考。
