基于核心素养的初中语文阅读教学策略

初中语文老师必须使更多的学生知道,读书的真正意义并非在读书登记表上的读书数量,也并非使他们作为一个个体在和别人交流时的落入书包的人,而是利用读书来提升自身的内心力量。老师要善于统筹全局,让他们在掌握语言和完成写作的同时,清楚自身的奋斗目标和路径。不同的学校也必须在读书过程中发现自己的不足,养成较高的核心素养,在学习语文的同时不断提高自己的能力和综合素质。